Extensão

Os estudantes de Letras são convidados a participar dos diversos projetos de extensão da PUC Goiás. Na Escola de Formação de Professores e Humanidades, temos o Enem para Todos, um Projeto de Extensão do qual o curso de Letras participa com estudantes da graduação e egressos de Letras. 

Monitoria

O Programa de Monitoria caracteriza-se como um processo acadêmico-educativo, desenvolvido de forma conjunta entre professor/aluno. Conforme consta na Política e Regulamento de Monitoria dos Cursos de Graduação da PUC Goiás, aprovada pela Resolução n.01/2023-CEPE, de 17 de fevereiro de 2023, a prática dessa atividade pode ser exercida com Bolsa de Estudos e sem Bolsa de Estudos (com certificação). A prática da Monitoria requer processo seletivo, apresentado e divulgado em Edital, para alunos que já estejam no 2º período do curso. 

O exercício da Monitoria no ensino contempla as atividades de planejamento e atuação pedagógica, estudo e avaliação. O monitor também pode empreender ações no campo da pesquisa e da extensão. Todas essas atividades, necessariamente, deverão ser orientadas, supervisionadas e avaliadas continuamente pelo professor. Assim, no Programa de Monitoria, o estudante tem a oportunidade de aprofundar sua experiência como estudante, em um processo acadêmico-científico e educativo. O Projeto de Monitoria do Curso de Letras expande as oportunidades de formação profissional, proporcionando ao futuro professor uma aproximação teórica e metodológica com a docência, a pesquisa e a extensão.

Estágio

O Estágio Supervisionado do Curso de Letras constitui-se em um momento de extrema relevância durante o curso, em que a relação professor-discente-conhecimento procura pautar-se em atitude dialógica e dinâmica de integração e reflexão sobre a teoria e a prática de aprender e ensinar, como princípio da formação e do desenvolvimento do futuro profissional da área. A proposta do curso de Letras prevê a carga horária de 800 horas dedicadas ao Estágio Curricular Obrigatório, distribuídas em estágio supervisionado e estágio obrigatório. O estágio supervisionado, ou seja, acompanhado por um/a professor/a e organiza-se em Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa I e II e Estágio Supervisionado em Língua Inglesa I e II. Os/as estudantes atuam no Ensino Fundamental II, Ensino Médio e Educação para Jovens e Adultos (EJA) em escolas públicas conveniadas. O Estágio Obrigatório compreende 380 horas, integralizando 800 horas de estágio do curso de Letras Português-Inglês. Os estudantes poderão exercer atividades de prática docente em escolas de educação básica públicas ou privadas e em outros espaços educativos.

Outra modalidade de estágio é o Não Obrigatório. Desde o segundo período do curso, o estudante regularmente matriculado pode participar de Estágio Não Obrigatório, como atividade opcional, orientado e acompanhado pelo curso. Todos os estágios não-obrigatórios devem ser submetidos à apreciação e assinatura da Coordenação do Curso ou de Estágio. Os campos de atuação do estagiário de Letras são muito abrangentes, envolvendo as funções de apoio à regência de aulas em cursos regulares de educação básica; auxiliares em editoração de textos; avaliação de redação, entre outros.

Trabalho de Conclusão de Curso

O Trabalho de Conclusão de Curso, indispensável para a integralização curricular e para a obtenção do grau de licenciado em Letras Português-Inglês, consiste em pesquisa individual sobre um tema relacionado com a área de formação profissional, apresentada na modalidade monografia, conforme a especificidade de cada campo de conhecimento do curso: Língua Portuguesa, Língua Inglesa, Linguística e Literatura. O TCC tem como objetivo principal permitir que o discente-graduando desenvolva não só as potencialidades relativas à formação pedagógica docente e à prática profissional, mas também, e sobretudo, o aprimoramento da capacidade de investigação, análise e crítica e o aprofundamento da produção científica de forma autônoma.

Cada estudante desenvolve o TCC sob a orientação de um professor do Curso de Letras com qualificação adequada (mestre ou doutor), respeitando a área de conhecimento/linha de pesquisa dos docentes. De acordo com Regulamento Geral dos Trabalhos de Conclusão dos Cursos de graduação (TCC) (Resolução n. 038/2020-CEPE) e conforme o Ato Próprio da EFPH N. 01/2021, que regula a organização dos TCC na Escola de Formação de Professores e Humanidades, os professores orientadores devem estar ligados a grupos de pesquisa e/ou de estudos.

Na matriz do curso de Letras, o Trabalho de Conclusão de Curso se organiza em TCCI e TCC II. O TCC é apresentado pelo discente em sessão pública, durante o Seminário Científico de Letras, perante banca de avaliação, composta pelo professor orientador, que a preside, e pelo professor avaliador (leitor), do curso ou de outra instituição, com qualificação adequada para a avaliação do trabalho. O trabalho final deve ser depositado no Repositório Acadêmico da Graduação (RAG).