Pesquisa

Em seu projeto pedagógico, o curso de Odontologia da universidade visa incentivar a Iniciação Científica (IC), que tem o objetivo de despertar a vocação científica e preparar o estudante para a carreira acadêmica, além de estimular a autonomia intelectual do estudante. Os acadêmicos são convidados para participar dos workshops de IC, organizados pela Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa e da Jornada de Produção Científica da Escola de Medicina, Farmácia e Biomedicina, dando, assim, visibilidade às pesquisas desenvolvidas e a interdisciplinaridade entre as áreas do conhecimento, diversos alunos do curso participam da iniciação científica. Atualmente a Jornada Odontológica da PUC Goiás (JOPUC) também desempenha um papel importante na produção científica e em sua última versão foram apresentados 99 pôsteres científicos.

Extensão

Ponte direta com a comunidade, a extensão no curso de Odontologia ocorre a partir dos projetos ligados à Pró-Reitoria de Extensão e Apoio Estudantil (Proex) e também às ligas acadêmicas que promovem estudos, pesquisas e ações comunitárias no campo da promoção da saúde e prevenção de doenças, com a supervisão de docentes da universidade. As ligas atuam nos eventos promovidos pela instituição, na prestação de serviços no Laboratório de Análises Clínicas e de ambulatórios de especialidades da Santa Casa de Misericórdia de Goiânia, hospital –ensino dos cursos da área da Saúde da PUC Goiás. O curso de odontologia da PUC conta com 8 ligas das mais diversas áreas.

Metodologias

Bastante utilizadas nos cursos de Saúde, as metodologias participativas priorizam o protagonismo do estudante e do professor no processo de ensino-aprendizagem, estimulando o potencial crítico e criativo dos acadêmicos e docentes na produção de conhecimentos para resolução de problemas. Para isso, os conteúdos são trabalhados por meio de Metodologia da Problematização (MP) e Aprendizagem Baseada em Equipes (Team Basing Learning), dentre outras. Tais metodologias favorecem a autonomia intelectual do aluno, a interdisciplinaridade e a articulação da teoria com a prática. Estas metodologias são aliadas à metodologia tradicional no sentido de proporcionar uma formação profissional diversa e adequada ao perfil do egresso que se almeja.

Monitoria

A monitoria é parte integrante do processo de ensino e de aprendizagem, inserido no projeto de formação do aluno, em meio à contribuição que ele oferece aos demais estudantes. No Programa de Monitoria, o graduando tem a oportunidade de aprofundar sua experiência como estudante, em um processo acadêmico e também educativo. Auxilia os docentes nas suas atividades, principalmente, as relacionadas às aulas práticas nos laboratórios e colabora com o processo de aprendizagem do corpo discente. A seleção de monitores é realizada pelo coordenador de curso ou coordenador de monitoria, semestralmente, mediante publicação do edital de monitoria, inscrição dos candidatos e avaliação dos inscritos. Em geral, há vagas para monitores com bolsa com desconto na parcela e sem bolsa, com direito a certificado no final das atividades semestrais do monitor. Os acadêmicos de Odontologia podem, assim que cursarem as primeiras disciplinas do curso, candidatarem-se às vagas que são oferecidas.

Estágio

O estágio curricular obrigatório é um componente curricular do processo de formação acadêmica que engloba as dimensões de ensino, pesquisa e extensão, com o objetivo de promover o desenvolvimento das competências próprias da atividade profissional, do aperfeiçoamento técnico-cultural, científico e de relacionamento humano. Compreende atividades práticas exercidas pelo estudante em condições reais de trabalho e devidamente supervisionadas.

É uma oportunidade para os alunos desenvolverem competências próprias de atividade profissional, sob a orientação de profissionais. O Estágio Supervisionado do curso de Odontologia iniciará no primeiro semestre na disciplina de Odontologia, Sociedade e Ambiente, no segundo semestre (Introdução à Saúde Coletiva) e sucessivamente os acadêmicos vão sendo inseridos nos cenários de Estágio em níveis crescentes de complexidade.

O estágio curricular não obrigatório poderá ser desenvolvido como atividade opcional acrescida à carga horária regular e obrigatória.  Este, como objetivo o desenvolvimento de competências próprias da atividade profissional e a contextualização curricular com intuito de preparar o educando para a vida cidadã e profissional. Todas as nuances relacionadas a esta modalidade de estágio serão norteadas pela Lei do Estágio sancionada pelo Governo Federal, em 2008.

Trabalho de Conclusão de Curso

O Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) realiza-se em conformidade com a instituição e com as normas técnico-científicas estabelecidas pelo curso. A disciplina é ministrada no 9º e no 10° períodos. Trata-se de uma oportunidade para o aluno experimentar a produção do conhecimento de acordo com os padrões de estruturação e de formatação de artigos científicos ou de monografia, conforme acordado entre acadêmico e orientador. No 8º período, o estudante inicia o desenvolvimento do projeto de pesquisa na disciplina de Metodologia Científica aplicada à Odontologia. O estudo será desenvolvido na disciplina TCC-I e II, respectivamente no 9º e 10° períodos. Na modalidade monografia, o aluno realizará a defesa pública do trabalho diante de uma Banca Examinadora. Na modalidade artigo científico, o discente, juntamente com o orientador, deverá submeter o trabalho a alguma revista científica na área de saúde. O TCC será orientado por um professor do curso de Odontologia ou por docentes de outros cursos da área de saúde da Escola de Ciências Médicas e da Vida.