Estratégia Integrada de Formação Continuada de Professores da Educação Básica e Divulgação Científica do PPGHIST – PUC Goiás

1. Apresentação O Programa de Pós-Graduação em História (PPGHIST) da Pontifícia Universidade Católica de Goiás desenvolve uma estratégia integrada de articulação entre formação continuada de professores da educação básica, produção científica de excelência e ampliação dos canais de difusão do conhecimento histórico. Essa estratégia visa promover uma história mais plural, inclusiva e decolonial, com forte inserção social e impacto na educação básica.

2. Eixos Estruturantes A proposta se organiza a partir de três eixos fundamentais:

• Formação continuada de professores da educação básica;
• Produção e difusão de materiais didáticos e paradidáticos inclusivos;
• Divulgação científica e internacionalização do programa.

3. Projeto Estruturante: Histórias Entrelaçadas O projeto “Histórias Entrelaçadas”, coordenado pela professora Thais Alves Marinho, constitui-se como o eixo articulador dessa estratégia. Conta com financiamento de diversos editais, como Pró-Licenciaturas (FAPEG), PDPG Pós-Doutorado Estratégico (CAPES), FAPEG Inovação e Programa de Auxílio à Pesquisa Científica e Tecnológica (FAPEG).

Objetivos principais:

• Desenvolver materiais didáticos inovadores e inclusivos;
• Realizar cursos de formação docente e oficinas pedagógicas;
• Analisar criticamente os livros didáticos do PNLD;
• Produzir dicionários biográficos e livros voltados ao ensino de História;
• Valorizar os saberes tradicionais e memórias plurais.

4. Formação Continuada e Diálogo com a Educação Básica As atividades formativas incluem:

• Cursos de extensão presenciais e online;
• Seminários temáticos com certificação;
• Oficinas voltadas ao ensino da história afro-brasileira, quilombola, indígena, entre outros temas;
• Integração de bolsistas de iniciação científica e professores da rede pública.

5. Produção de Materiais Didáticos e Paradidáticos Dentre as principais produções, destacam-se:

• Livros didáticos de História do Brasil (em desenvolvimento);
• Dicionários Biográficos: “Cem Fragmentos: A Idade Média em Trajetórias” e “Histórias Entrelaçadas de Mulheres Afrodiaspóricas”;
• Publicações paradidáticas sobre patrimônio cultural, religiões afro-brasileiras, história da loucura, entre outros temas;
• Estudos críticos sobre o PNLD e as diretrizes curriculares.

6. Eventos Científicos e Internacionalização A disseminação do conhecimento também se concretiza por meio de eventos:

Mais Informações pelo site: https://historiasentrelacadas.webnode.page/ 

 

 

 

 

• 

• II Simpósio Internacional Histórias Entrelaçadas (SIHE)

  & II Congresso Internacional Sacralidades Medievais

  Tema:  Relíquias, Devoções e Sensibilidades

  Data: 08, 09 e 10 de outubro de 2024. I

  Inscrições pelo site: https://sites.google.com/view/cgr-intr-sacralidadesmedievais/p%C3%A1gina-inicial

 

 

 

7. Interdisciplinaridade e Ações Coletivas A proposta articula todas as linhas de pesquisa do PPGHIST:

• Educação Histórica e Diversidade;
• Poder e Representações;
• Patrimônio Cultural, Memória e Território.

Entre os docentes envolvidos, destacam-se: Thais Alves Marinho, Renata Cristina Nascimento, Eduardo Sugizaki, Marlene Castro, Maria Cristina Ferreira Neto, Fernanda Moi, Rosemary Silva, Sibeli Viana, Julio Rubin, Aldimar Duarte e Maria Zeneide.

8. Impacto e Inserção Social A estratégia visa promover:

• Democratização do conhecimento histórico;
• Valorizacão das histórias de grupos subalternizados;
• Fortalecimento da prática docente;
• Redução das lacunas eurocêntricas nos currículos escolares;
• Maior aproximação entre universidade, escolas e comunidades tradicionais.

9. Resultados Esperados

• Expansão da formação docente qualificada;
• Ampliação da produção acadêmica aplicada ao ensino;
• Consolidação de uma história antirracista, decolonial e inclusiva nos espaços educativos.

PPGHIST/PUC Goiás Março de 2025